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华体体育app举行“2015学年班主任论坛”活动 发布时间:2018-04-04
为了进一步加强对学生的常规管理,探讨班级管理艺术,提高华体体育app教育教学工作平衡发展,形成良好的班风、学风、校风,也为了提高班主任工作的实效性、科学性和艺术性,提升班主任的工作能力和专业素养,同时也为班主任提供一个互相学习、交流,展示自己才华的平台。2015年12月31日晚上6点,华体体育app各领导与全体班主任举行了“2015学年班主任工作论坛”活动。
  由政教处主任谢晓东老师主持 以“如何抓好学困生的转化工作”为主题的班主任论坛。首先由林正富校长发表重要讲话,并提出3点建议:(1)给予学困生更多关爱;(2)鼓励学困生,给他们更多信心;(3)对学困生进行方法上指导。

  接着每位班主任针对自己班学困生转化过程,提出自己的方法建议及遇到的困惑。黄健昕老师针对高一学困生进入新的学习环境,产生较大心理落差,提出解决方法,肯定学生,注意方法上的调整。袁淑琴老师在与学困生的沟通问题上提出自己见解,注意交流的方法,尊重学生,沟通需耐心、细心。周亮老师对学困生的定义提出自己看法,对品德差的学生,需要重视他们的行为规范,必要时进行严厉惩罚,并及时与家长沟通学生问题。潘依楠老师认为无论是对优等生还是学困生都得一视同仁,通过表扬、激励的方式促进学困生的学习动力。陈园园老师以谈心的方式了解每一位学困生,要学会捕抓学生的闪光点。金丹丹老师不放弃每一位学生,用爱心、细心、耐心引导学生,并建立班级团体合作制度,通过同伴间互助帮助学困生。林键老师重在五项常规中抓学生行为习惯,并建立班规规范学生,并以谈话方式积极与学生沟通。林丹老师用心发现学生闪光点,并多用赏识性评语增强学生信心。陈振锋老师以一个生动形象的案例讲述一位学困生的转变。翁克利老师分析了造成学困生问题的家长、华体体育app、个人等原因,并提出针对不同原因的解决方法。郑洁老师重视培养学生的好习惯,培养学生自信心。钟顺盛老师认为允许学生犯错误,降低对学困生的要求。

  最后,占志标副校长作总结性发言,感谢每一位班主任的付出,肯定了班主任这一学期的努力工作。并且,占副校长根据多年的德育经验,分享了关于“如何抓好学困生的转化工作”的几点想法:(1)对学困生的转化,班主任需要有爱心,热爱每一位学困生;(2)进行赏识教育,善于发现学生闪光点;(3)因材施教;(4)团结合作,多与各学科老师联系。

 本次论坛为华体体育app全体班主任提供了一次学习的机会,同时也让各位班主任在论坛中得到了锻练,为华体体育app进一步推动班主任工作提供了一个良好的平台,有利于华体体育app班主任教育管理水平的进一步提高。


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